Из опыта изучения профессионального самоопределения подростков с девиантным поведением
Для исследования были отобраны эмпирические материалы по 38 подросткам, состоящим на учете в органах внутренних дел, и содержащими следующие показатели:
1. Возраст,
2. Место учебы / работы,
3. Уровень образования,
4. Результаты диагностики по следующим методикам:
Дифференциальнодиагностический опросник,
Опросник Голланда,
опросник KUD,
опросник ШмишекаЛеонгарда,
Основные результаты исследования
1. Средний возраст: 16,4 лет. Разброс: от 14 до 18 лет.
2. Среди всех обследованных 37 % на момент обследования нигде не учились и не работали, 34 % учились в школе, 21 % учились в учебных заведениях системы НПО и ССУЗах, 11 % работали. Среди подростков, имеющих 9 классов образования (23 чел.) 39 % нигде не учатся и не работают, 35 % учатся в учебных заведениях системы НПО и ССУЗах, 17 % работают и 13 % учатся в школе.
3. Усредненные показатели по использованным методикам следующие.
ДДО: ЧП 4 балла
ЧТ +7 б.
ЧЧ 1 б.
ЧЗ 2 б.
ЧХ.о. 10 б.
Опросник Голланда:
Реалистический тип 6 б.
Интеллектуальный 6 б.
Социальный 6 б.
Конвенциональный 7 б.
Предприимчивый 8 б.
Артистический 7 б.
KUD : АП 2,7 б.
ДПо 3,0
СЛ 2,9
ЭкИ 3,3
РЭм 3,4
Опросник Леонгарда:
Гр 17 б.
Зс 12 б.
Эм 14 б.
Пд 9 б.
Тр 8 б.
Цк 15 б.
Дм 11 б.
Вз 16 б.
Дс 14 б.
Эк 15 б.
4. Корреляционный анализ между щкалами опросника Леонгарда и ДДО выявил особенно тесные связи между шкалами:
Эм и ЧХ.о.
Эк и ЧЧ
Зс и ЧТ
Обратную зависимость между шкалами:
Пд и ЧТ
Цк и ЧХ.о.
Вз и ЧТ
Пд и ЧЗ
Между шкалами опросника Леонгарда и опросника Голланда выявлены наиболее тесные связи:
Эм и С
Дм и К
Пд и А
Тр и А
Вз и Г
Дс и К
Обратную зависимость:
Эм и И
Дс и П
Выводы:
1. В процессе профессионального самоопределения подростки данной категории ориентированы преимущественно на получение специальностей, не требующих высшего образования.
2. Значительную долю подростков (больше трети) составляют лица, нигде не учащиеся и не работающие, имеющие девять и меньше классов образования, процесс профессионального самоопределения у которых заторможен.
3. Наиболее предпочтительными для подростков, состоящих на учете в органах внутренних дел, являются профессии типа «Человек Техника «, наиболее отвергаемыми типа «Человек Художественный образ «
4. Процесс профессиональной самореализации связан в первую очередь с реализацией предприимчивых и артистических наклонностей; у значительной доли так же конвенциональных.
5. Наиболее распространенными психологическими типами личности (по Леонгарду) среди подростков данной категории являются: гипертимный и возбудимый, часто встречаются также циклотимный и экзальтированный тип.
6. На процесс профессионального самоопределения оказывает сильное влияние психологический статус подоска. Так, например, профессиям типа «ЧеловекТехника » отдают больше предпочтения подростки с чертами застревающего типа. Подростки с чертами педантичного и возбудимого типов наоборот таким профессиям отдают предпочтение значительно реже. Подростки Эмотивного типа отдают предпочтение профессиям «Социального типа » (по Голланду) и отрицают профессии «Интеллектуального типа «.
7. По косвенным показателям исследования можно судить о преимущественно низком уровне сформированности личностного профессионального плана.
Источник: hr-portal.ru