От архитектора к дирижеру: 5 ролей лидерства
1. Архитектор
Лидеру важно иметь целостное дальновидное, амбициозное и одновременно реалистическое видение будущего своей команды. Он должен уметь четко и доступно донести его до каждого члена команды так, чтобы каждый почувствовал себя частью этого будущего. В этом помогают современные методы групповой работы: групповые брейнсторминги, групповые фасилитации. В частности, Тор методика (Technology of Participation) позволяет вовлечь в процесс наработки видения, ценностей и стратегического планирования каждого участника на все 100%.
Фундаментом построения действенного и близкого всей команде видения является ценность и понимание, для чего организация существует и действует. Критически важно то, отвечают ли декларируемые ценности и миссия реальным действиям того же лидера.
Несколько вопросов для размышлений:
- Есть ли у вас лично ответ на вопрос Почему вы делаете то, что делаете?
- Знает ли каждый в вашей команде, для чего вы собрались вместе и делаете то, что делаете? Если спросить, как вы думаете, что они скажут?
- Какими принципами вы руководствуетесь в своей жизни? Что ваши жизненные ценности?
- Какие принципы и ценности руководствуются людьми в вашей команде? Совпадают ли ваши ценности и принципы? Если спросить об этом ваших людей, какими будут их ответы?
- Есть ли у вас четкое видение того, как вы видите свою организацию или команду через 3-5-10 лет?
- Если спросить вашу команду об их видении результатов через 3-5-10 лет, что они будут рассказывать?
- Когда вы обсуждали с вашей командой миссию, ценности, видение развития и движения вперед?
2. Планировщик
Навыки долгосрочного и краткосрочного планирования позволят лидеру вместе с командой составить дорожную карту воплощения миссии и видения. Наличие стратегического плана действий и ежедневных целей стимулируют к сфокусированным и эффективным действиям ежедневно. Если есть видение, чего лидер стремится достичь вместе с командой, однако нет четкого плана действий, то команда может «заблудиться» и прийти не к тому результату или застрянет в бездействии или неэффективной работе. Как результат, утрата веры в лидера и его видение, демотивация.
Несколько вопросов для размышлений:
- Есть ли у вас стратегический план действий?
- Знают ли о нем ваши люди? Что они знают?
- Вы практикуете ежедневное планирование для себя лично и для вашей команды?
- Насколько запланированные задачи ежедневно позволяют вам продвигаться к вашим стратегическим целям? Как они продвигают вашу команду к воплощению видения?
3. Реализатор
Лидер должен быть сфокусирован на том, чтобы то, что должно быть сделано для достижения цели, было сделано. Высокий уровень исполнения является залогом достижения цели и воплощения видения реальной жизни. Нельзя останавливаться на формулировке видения и ожидать, что команда сама все сделает, чрезмерно доверяться самоконтролю и ответственности других. Здоровое количество контроля со стороны лидера придает команде уверенность в том, что она делает действительно нужное дело, и что команда не оставлена на произвол судьбы. Также важно, чтобы лидер имел четкие критерии оценки результатов, ставил перед командой SMART цели и давал своевременную обратную связь о состоянии выполнения, чтобы люди могли корректировать свои действия. При необходимости лидер вмешивается и корректирует работу своих людей.
Контрольные вопросы для вас:
- Каким образом вы обеспечиваете 100% выполнения планов?
- Насколько ваши люди сфокусированы на деятельности, направленной на воплощение стратегических целей?
- Как ваша команда узнает о том, насколько ей удается достигать ожидаемых результатов и двигаться в нужном направлении?
- Насколько вы удовлетворены уровнем достижения целей на данный момент? Что вам нужно сделать, чтобы положение дел было лучше?
4. Учитель
Хороший лидер — наставник и ментор для своих людей. Он учит людей каждое мгновение: своим примером, ставя сложные, но достижимые, цели, советами, выступая в роли коуча для собственных людей. Лидеру важно формировать в команде культуру самообучения посредством обмена знаниями, лучшими практиками и опытом между членами команды, проведения ретроспектив после проектов и т.д. И, конечно, чтобы быть хорошим учителем, лидеру тоже нужно учиться.
Вопросы для размышлений:
- Как ваша команда повышает свою компетентность: профессиональную и личностную?
- Как вы лично развиваете своих людей?
- Каким образом вы развиваетесь лично?
5. Управляющий домом
Это роль, которая предполагает служение и смирение. Лидер служит своей команде, снабжая ее нужными ресурсами, прислушиваясь к идеям и мнениям каждого, при необходимости ставя себя на второй план, чтобы дать возможность действовать тем членам команды, имеющим больший экспертный опыт, лучшие навыки. Выдающийся лидер уважает каждого и не позволяет себе пренебрежительного, пренебрежительного отношения к другим людям в команде. Он формирует в команде культуру толерантности и взаимной поддержки, честности, открытости и ответственности за свои действия. Выдающийся лидер умеет и стремится воспитывать возле себя других лидеров и умеет их отпускать в свободное плавание.
Подумайте :
- Или в вашей команде люди с лидерским потенциалом?
- Что вы делаете для того, чтобы они развивались?
- Какова культура вашей команды?
